今年，我省水利行业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的十九大和省第十四次党代会精神，紧紧围绕“两个高水平”“六个浙江”目标和“四个强省”工作导向，高标准推进“河（湖）长制”水利相关工作，加快推进水利现代化改革进程。省水电干校围绕水利中心工作，秉承“服务水利、培养人才”的办学理念，发挥“人才政策研究、教育培训和技能鉴定”三大职能，以服务水利现代化改革大局为目标，求真务实，积极有为，推进全省水利人事人才发展基础研究工作，创新培训工作模式，为推进我省水利现代化改革提供人才支撑和智力保障。

1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，不断加强水利领导干部思想理论教育

2018年，学校以贯彻落实党的十九大和省第十四次党代会精神为目标，以宣贯习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记治水重要讲话精神、爱国精神、红船精神和国情省情研读纳入到年度教育培训计划中，开设“从‘两山理论’到绿色发展，浙江走向生态文明新时代”、“认真学习新党章，加强领导干部意识形态安全教育”、“新形势下的渎职侵权检察监督问题研究” 、“辩证唯物主义认识论与新时期我党执政理念”、“习近平国际战略理念与外交风采分析”、“党员领导干部应遵守的政治纪律与行为规范”等课程，年度开展厅管干部、机关公务员、厅属单位中层干部、市县水利局领导干部、全省水政执法骨干以及地方水利系统干部培训班近20期，培训水利干部1700余人，不断加强水利领导干部思想理论教育。

2、以高标准推进“河（湖）长”制工作为切入点，不断促进基层水利队伍的建设和管理能力提升

作为全省水利行业唯一一家省级专业技术人员继续教育基地，2018年学校围绕全省水利中心工作，以高标准推进“河（湖）长”制工作为切入点，积极开展“河（湖）长”培训、宣贯。全省贯彻落实“河（湖）长制”工作高级研修班被省人社厅列入年度省级重点研修项目、在义乌开展基层河长制工作专题培训、全年将“河（湖）长制”工作相关内容列入14期基层水利业务培训班中，开设“河（湖）长制的浙江实践”、“新时期浙江治水新思路”、“河湖生态修复新理念”、“‘一河一策’工作案例解析”、“基层河长制工作实践”等课程，累计培训培养1600余人次，年初学校获评省级专业技术人员继续教育基地周期评估考核优秀。

结合水利工程标准化管理要求，多批次开展河道修防工、水工监测工、水工闸门运行工和水文勘测工的技能鉴定考核工作，全年共考核鉴定600余人次，促进了基层水利队伍的建设和管理能力提升。

3、以人才研究中心为平台，不断深化水利人事人才政策研究

学校自2008年起成建制开展水利人事人才发展的政策研究工作，多年来承担全省水利人力资源年报的编制工作，协助省水利厅编制水利人才发展“十二五”、“十三五”规划、起草水利人员学时登记细则等二十余项人事人才工作方案。2018年，经省水利厅批准，省编办备案同意，学校挂牌成立“浙江水利人才发展政策研究中心”，在省水利厅的领导下，中心除完成人力资源年报编制、厅属单位中评委等日常工作外，还配合省水利厅做好机构改革的前期调研工作，协助开展、起草了《全省水利行业高层次人才培养机制研究》等10项人事人才工作基础研究、工作报告和通知制度，编制完成《全省水利人力资源年报》。

4、以水利行业技能竞赛为契机，不断促进水利工匠的培养

学校是全国首批水利行业高技能人才培养基地，2018年负责组织开展第六届全国水利行业职业技能竞赛浙江地区集训选拔工作，会同省内相关领域的专业老师、行业专家共同开展集训选拔工作。经过历时3个月的基础能力巩固提升、实操强化训练以及赛前冲刺训练3个阶段的集训和2次高标准的选拔后，确定了3名选手参加全国决赛。最终1人全国水利技能大奖，1人获得全国水利技术能手称号，我省总体成绩名列全国各省区、流域机构前茅。在12月举行的第十届全国水利技能人才表彰大会中，我省获得了12个单位、个人奖项，获奖数量列全国各省区、流域机构第二位。

5、以水利人力资源管理系统为基础，不断提升人事人才管理信息化建设水平

学校以水利人力资源信息系统建设维护为抓手，持续深化推进全省水利人事人才“1+N”信息系统群建设，将日常的培训工作进行了信息化流程再造，按照智慧水利的要求，尝试推进使用“水利人员继续教育综合平台”，实现了教育培训在移动端的“线上线下”一站式服务，进一步规范了教育培训工作的日常管理，理顺了工作标准流程，提升人事人才管理信息化建设水平。